Kabar Kesehatan – Serotonin Meningkatkan Pembelajaran, Bukan Hanya Suasana Hati Bagian 2

Lanjutan dari artikel sebelumnya mengenai serotonin yang meningkatkan pembelajaran, bukan hanya suasana hati.

Memori kerja vs. memori jangka panjang

Dengan interval waktu menunggu yang singkat di antara upaya para hewan, para ilmuwan memperhatikan bahwa tikus cenderung mendasarkan strategi mereka pada hasil – berhasil atau tidak berhasil – dari persidangan sebelumnya.

Artinya, jika tikus baru saja berhasil mengambil air dari satu dispenser, mereka akan mencoba yang sama lagi. Jika ini sekarang gagal, mereka kemudian akan pindah ke dispenser lain. Pendekatan ini disebut sebagai strategi “win-stay-lose-switch”.

Dalam kasus interval waktu tunggu yang lebih lama antar percobaan, tikus lebih mungkin membuat pilihan berdasarkan akumulasi pengalaman masa lalu.

Apa artinya ini, para peneliti menjelaskan, adalah bahwa dalam kasus sebelumnya, tikus menggunakan memori kerja mereka, atau jenis memori jangka pendek yang mengarah ke pengambilan keputusan yang adaptif berdasarkan pengalaman langsung.

Namun, dalam kasus terakhir, hewan-hewan menggunakan memori jangka panjang mereka, mengakses pengetahuan yang sudah tersimpan yang telah dibangun dari waktu ke waktu.

Serotonin membuat belajar menjadi lebih efisien

Menggunakan optogenetics – teknik yang menggunakan cahaya untuk memanipulasi molekul dalam sel hidup – para peneliti CCU merangsang sel-sel yang memproduksi serotonin di otak tikus untuk melihat bagaimana peningkatan kadar neurotransmitter ini dapat mempengaruhi perilaku hewan dalam tugas belajar.

Ketika mereka menganalisis data yang terakumulasi, dengan mempertimbangkan interval waktu tunggu antara percobaan tikus, mereka menyimpulkan bahwa tingkat serotonin yang lebih tinggi memperkuat seberapa efektif hewan belajar dari pengalaman sebelumnya. Ini, bagaimanapun, hanya diterapkan pada pilihan yang dibuat setelah interval menunggu lebih lama.

“Serotonin selalu meningkatkan pembelajaran dari pahala, tetapi efek ini hanya terlihat pada sebagian kecil pilihan hewan,” catatan studi rekan penulis Masayoshi Murakami, dari CCU.

“Pada kebanyakan uji coba,” tambah peneliti UCL, Kiyohito Iigaya, “pilihan didorong oleh ‘sistem cepat,’ di mana hewan-hewan itu mengikuti strategi win-stay-lose-switch. Tetapi pada sejumlah kecil uji coba, kami menemukan bahwa ini strategi sederhana tidak menjelaskan pilihan binatang sama sekali. “

“Pada uji coba ini,” katanya, “kami malah menemukan bahwa hewan mengikuti ‘sistem lambat’ mereka, di mana itu adalah sejarah hadiah atas banyak percobaan, dan bukan hanya uji coba terbaru, yang memengaruhi pilihan mereka.”

“Selain itu,” tambah Iigaya, “serotonin hanya memengaruhi pilihan terakhir ini, di mana hewan itu mengikuti sistem yang lambat.”

Tautan dengan suasana hati dan perilaku

Para penulis juga percaya bahwa temuan dapat menjelaskan mengapa inhibitor reuptake serotonin selektif (SSRI) – jenis obat yang meningkatkan kadar serotonin dan yang digunakan dalam pengobatan depresi – paling efektif bila digunakan dalam kombinasi dengan terapi perilaku kognitif (CBT).

Sementara SSRI mengatasi depresi dengan mengatasi ketidakseimbangan kimia di otak, tujuan CBT adalah mengubah respons perilaku untuk memperbaiki gejala depresi.

“Hasil kami menunjukkan bahwa serotonin meningkatkan plastisitas [otak] dengan mempengaruhi tingkat pembelajaran,” penulis penelitian menulis dalam kesimpulan untuk makalah mereka yang diterbitkan.

Mereka menambahkan, “Ini beresonansi, misalnya, dengan fakta bahwa pengobatan dengan SSRI bisa lebih efektif bila dikombinasikan dengan apa yang disebut terapi perilaku kognitif, yang mendorong pemutusan kebiasaan pada pasien.”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *